PROPOSTA
ROTEIRO DE AULA
OBJETIVO:
∆ Construir e aprimorar a relação grupal por meio de jogos atrativos interagindo com as novas tecnologias do mundo cibernético.
∆ Estimular a criatividade e desenvolvimento dentro do universo lúdico.
∆ Aguçar a percepção tecnológica explorando o espaço virtual através da rede mundial (Internet).
∆ Estabelecer comunicação e interação, constantes entre o aluno e o mundo virtual.
FOCO DE ESTUDOS:
∆ O interesse e o trato adequado com a tecnologia.
METODOLOGIA:
∆ Através de jogos, já que estes são do interesse da maioria; promover a interação com a tecnologia.
PROCEDIMENTOS:
∆ Despertar através do método (Jogos) o interesse, comprometimento e o envolvimento do educando.
∆ Dividir a turma em três grupos, onde:
1. Grupo “A”: Desenvolver estratégia com projeto de duas vidas na participação do site da “Second Life”, o qual sugere uma vida virtual paralela.
2. Grupo “B”: Desenvolver estratégia de enigmas dentro de um projeto de jogos, onde os pontos serão acrescidos com o acerto das respostas e acumulados até o limite de pelo menos quinze minutos de jogo, navegando pelos museus: O “Louvre” em Paris; e o de “Arte popular” em Juazeiro do Norte no Ceará.
3. Grupo “C”: Desenvolver Blog com imagens devidamente identificadas e com resumo de seu histórico da cidade digital “De Digitale Stad” e as várias paisagens urbanas que podem ser encontradas dentro deste contexto.
AVALIAÇÃO: Esta será feita numa escala de zero a sete pelos próprios grupos, inclusive a auto-avaliação, cabendo ao mediador acrescentar ou não os três pontos restantes e antes do fechamento da nota definitiva uma discussão consensual entre os representantes dos grupos e o mediador que não dure mais do que quinze minutos.
RECURSOS:
∆ Para cada grupo: Um computador conectado a internet com multifuncional quatro em um, papel A4, lápis e Caneta e bloco de anotações.
FONTES:
∆ http://secondlife.com/
∆ http://louvre.fr/
∆ http://muvap.com/
∆ http://panoramas.dk/
GRUPO “OLHANDO PARA O FUTURO”, participantes:
∆ Daniel Mangueira Leite
∆ Marta Neves Bezerra
∆ Rosiana Pereira Mourão
segunda-feira, 26 de maio de 2008
quinta-feira, 22 de maio de 2008
Exercício de imaginação
Vamos fazer um exercício de imaginação?
Basicamente a escola do futuro será um ambiente de grande qualidade para o ensino aprendizagem à distância, pois, a era virtual tende a progredi muito mais com os meios tecnológicos, visando um sistema único para toda e qualquer informações que venhamos ter no futuro, será uma base informadora e formadora de pessoas, aonde iremos convive entrelaçamento de conhecimentos e trocas de idéias para gera ainda mais método ensino, para podermos adquirir melhores visões do mundo. Com os avanços tecnológicos o ensino na escola se tornará cada vez mais abrangente, para podermos usufruir de cada inovação propostas a sociedade, pois, a mesma é benéfica para aprendizagem do aluno, facilitando a busca de novas formas de conhecimentos inovadores, da informática.
Como você imagina que será a escola e a educação no futuro?
Somos nós que fazemos a diferencia, do mundo. O ritmo de evolução das tecnologias torna as pessoas à cima de tudo, capazes de aprende a construir o seu saber num processo cumulativo, para usarem as tecnologias da informação nas suas disciplinas, e manter sempre renovada, para pode enfrentar as oportunidades na sociedade da informação, fazendo coisas, em vez de aprende ouvindo. Podendo assim colaborar com outras pessoas, trocar todo tipo de idéias.
Basicamente a escola do futuro será um ambiente de grande qualidade para o ensino aprendizagem à distância, pois, a era virtual tende a progredi muito mais com os meios tecnológicos, visando um sistema único para toda e qualquer informações que venhamos ter no futuro, será uma base informadora e formadora de pessoas, aonde iremos convive entrelaçamento de conhecimentos e trocas de idéias para gera ainda mais método ensino, para podermos adquirir melhores visões do mundo. Com os avanços tecnológicos o ensino na escola se tornará cada vez mais abrangente, para podermos usufruir de cada inovação propostas a sociedade, pois, a mesma é benéfica para aprendizagem do aluno, facilitando a busca de novas formas de conhecimentos inovadores, da informática.
Como você imagina que será a escola e a educação no futuro?
Somos nós que fazemos a diferencia, do mundo. O ritmo de evolução das tecnologias torna as pessoas à cima de tudo, capazes de aprende a construir o seu saber num processo cumulativo, para usarem as tecnologias da informação nas suas disciplinas, e manter sempre renovada, para pode enfrentar as oportunidades na sociedade da informação, fazendo coisas, em vez de aprende ouvindo. Podendo assim colaborar com outras pessoas, trocar todo tipo de idéias.
quinta-feira, 15 de maio de 2008
Tecnologia e Sosiedade "Música"
“TECNOLOGIA E SOCIEDADE”
Entender o que aconteceu
Homem e ciência
Na historia do tempo
Nada se perdeu
Entender o que aconteceu
A memória traz a própria historia
O conhecimento e a educação
Avançam no tempo e no espaço
Tecnologia meio de produção
Instrumento vivo e despertador
Constrói uma sociedade de valores
Homem e ciência
Outros me perguntam
Se a terra tem limites como a gente
Alguns fazem tecnologias
Muitos sobrevivem à sociedade
Se falo do passado
A memória se desperta com o tempo
E a tecnologia surge pro futuro
Entender o que a ciência faz hoje
Desenvolver tecnologia do bem
Para o bem da nossa sociedade
E me faz compreender o tempo
Sem nunca me perder.
Entender o que aconteceu
Homem e ciência
Na historia do tempo
Nada se perdeu
Entender o que aconteceu
A memória traz a própria historia
O conhecimento e a educação
Avançam no tempo e no espaço
Tecnologia meio de produção
Instrumento vivo e despertador
Constrói uma sociedade de valores
Homem e ciência
Outros me perguntam
Se a terra tem limites como a gente
Alguns fazem tecnologias
Muitos sobrevivem à sociedade
Se falo do passado
A memória se desperta com o tempo
E a tecnologia surge pro futuro
Entender o que a ciência faz hoje
Desenvolver tecnologia do bem
Para o bem da nossa sociedade
E me faz compreender o tempo
Sem nunca me perder.
Texto colaborativo
Com base nesta questão, observei que hoje tudo se tornou mais ágil para um professor de arte ministra uma aula da melhor qualidade tendo uma fonte de pesquisa que lhe ajuda bastante nas buscas de informações de conhecimentos para transmiti-los para os seus alunos.
Sobre a relação das novas tecnologias com a Sociedade!
Sobre a relação das novas Tecnologias com a Sociedade!
Hoje estamos vivendo numa nova era de avanços com a tecnologia, que está cada vez mais se expandido na sociedade virtual. Trazendo consigo uma série de meios de podermos adquiri melhores informações, onde podemos nos comunica com pessoas de qualquer lugar, e nos mantêm atualizados sobre qualquer foto que aconteça no mundo, buscando amplia melhor nossos conhecimentos com a era virtual e digital. Os mecanismos intrínsecos de expansão do capitalismo apressam a difusão das tecnologias, que podem gerar ou veicular todas as formas de lucro. Por isso há interesse em ampliar o alcance da sua difusão, para poder atingir o maior número possível das pessoas economicamente produtivas, isto é, das que podem consumir tecnologias na educação.
As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista. A pessoa autoritária utilizará o computador para reforçar ainda mais o seu controle sobre os outros. Por outro lado, uma mente aberta, interativa, participativa encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação.
A comunicação torna-se mais e mais sensorial, mais e mais multidimensional, mais e mais não linear. As técnicas de apresentação são mais fáceis hoje e mais atraentes do que anos atrás, o que aumentará o padrão de exigência para mostrar qualquer trabalho através de sistemas multimídia. O som não será um acessório, mas uma parte integral da narrativa. O texto na tela aumentará de importância, pela sua maleabilidade, facilidade de correção, de cópia, de deslocamento e de transmissão.
O telefone celular vem dando-nos uma mobilidade inimaginável algum ano atrás. Posso ser alcançado, se quiser, ou conectar-me com qualquer lugar sem depender de ter um cabo ou rede física por perto. A miniaturização das tecnologias de comunicação vem permitindo uma grande maleabilidade, mobilidade, personalização (vide walkman, celular, note book...), que facilitam a individualização dos processos de comunicação, o estar sempre disponível (alcançável), em qualquer lugar e horário. Essas tecnologias portáteis expressam de forma patente à ênfase do capitalismo no individual mais do que no coletivo, a valorização da liberdade de escolha, de eu poder agir, seguindo a minha vontade. Elas vêem de encontro a forças poderosas, instintivas, primitivas dentro de nós, às quais somos extremamente sensíveis e que, por isso, conseguem fácil aceitação social.
A sociedade, aos poucos, parte do uso inicial, previsto, para outras utilizações inovadoras ou inesperadas. Podemos fazer coisas diferentes com as mesmas tecnologias. Com a Internet podemos comunicar-nos -enviar e receber mensagens- podemos buscar informações, podemos fazer propaganda, ganhar dinheiro, divertir-nos ou vagar curiosos, como voyeurs, pelo mundo virtual.
Em cada estágio da evolução social, as tecnologias utilizadas refletem as contradições e os conflitos entre o poder econômico e sua tendência à concentração de riquezas, poder e acesso à informação e as aspirações de participação democrática, autonomia cultural e autogestão. Por isso, a sociedade civil tem o dever e o direito de exercer o controle sobre as inovações tecnológicas que não podem ficar a critério único de cientistas, tecnocratas, políticos e empresários.
Todas essas pesquisas foram muito importantes, pois, só adquiri inúmeros conhecimentos para melhora ainda mais a minha aprendizagem com o ensino a distância.
Fonte de pesquisa site:
www.espacoacademico.com.br/048/48rattner.htm - 19k
Hoje estamos vivendo numa nova era de avanços com a tecnologia, que está cada vez mais se expandido na sociedade virtual. Trazendo consigo uma série de meios de podermos adquiri melhores informações, onde podemos nos comunica com pessoas de qualquer lugar, e nos mantêm atualizados sobre qualquer foto que aconteça no mundo, buscando amplia melhor nossos conhecimentos com a era virtual e digital. Os mecanismos intrínsecos de expansão do capitalismo apressam a difusão das tecnologias, que podem gerar ou veicular todas as formas de lucro. Por isso há interesse em ampliar o alcance da sua difusão, para poder atingir o maior número possível das pessoas economicamente produtivas, isto é, das que podem consumir tecnologias na educação.
As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista. A pessoa autoritária utilizará o computador para reforçar ainda mais o seu controle sobre os outros. Por outro lado, uma mente aberta, interativa, participativa encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação.
A comunicação torna-se mais e mais sensorial, mais e mais multidimensional, mais e mais não linear. As técnicas de apresentação são mais fáceis hoje e mais atraentes do que anos atrás, o que aumentará o padrão de exigência para mostrar qualquer trabalho através de sistemas multimídia. O som não será um acessório, mas uma parte integral da narrativa. O texto na tela aumentará de importância, pela sua maleabilidade, facilidade de correção, de cópia, de deslocamento e de transmissão.
O telefone celular vem dando-nos uma mobilidade inimaginável algum ano atrás. Posso ser alcançado, se quiser, ou conectar-me com qualquer lugar sem depender de ter um cabo ou rede física por perto. A miniaturização das tecnologias de comunicação vem permitindo uma grande maleabilidade, mobilidade, personalização (vide walkman, celular, note book...), que facilitam a individualização dos processos de comunicação, o estar sempre disponível (alcançável), em qualquer lugar e horário. Essas tecnologias portáteis expressam de forma patente à ênfase do capitalismo no individual mais do que no coletivo, a valorização da liberdade de escolha, de eu poder agir, seguindo a minha vontade. Elas vêem de encontro a forças poderosas, instintivas, primitivas dentro de nós, às quais somos extremamente sensíveis e que, por isso, conseguem fácil aceitação social.
A sociedade, aos poucos, parte do uso inicial, previsto, para outras utilizações inovadoras ou inesperadas. Podemos fazer coisas diferentes com as mesmas tecnologias. Com a Internet podemos comunicar-nos -enviar e receber mensagens- podemos buscar informações, podemos fazer propaganda, ganhar dinheiro, divertir-nos ou vagar curiosos, como voyeurs, pelo mundo virtual.
Em cada estágio da evolução social, as tecnologias utilizadas refletem as contradições e os conflitos entre o poder econômico e sua tendência à concentração de riquezas, poder e acesso à informação e as aspirações de participação democrática, autonomia cultural e autogestão. Por isso, a sociedade civil tem o dever e o direito de exercer o controle sobre as inovações tecnológicas que não podem ficar a critério único de cientistas, tecnocratas, políticos e empresários.
Todas essas pesquisas foram muito importantes, pois, só adquiri inúmeros conhecimentos para melhora ainda mais a minha aprendizagem com o ensino a distância.
Fonte de pesquisa site:
www.espacoacademico.com.br/048/48rattner.htm - 19k
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